Formação dos Mediadores

Nossa equipe de mediadores foi selecionada com a parceria da Escola de Artes Visuais do Parque Lage, da Pimpolhos da Grande Rio, da Spetaculu e do Núcleo de Pesquisa Cognição e Coletivos / UFRJ. Formamos um grupo heterogêneo que pudesse trabalhar a mediação a partir da sua experiência e do outro, ser mais um provocador de "experiências no labirinto".

Antes da abertura da exposição tivemos dois dias de formação e um primeiro grupo de estudos (que acontecerá de forma sistemática durante a exposição).

No nosso primeiro dia (30/08) realizamos uma dinâmica para que o grupo se conhecesse. Com novelos, palavras e músicas, pudemos começar a perceber o outro que trabalharia conosco, lado a lado.

Tivemos falas das nossas parceiras, Alayde Mariani e Lúcia de Oliveira, do Setor Educativo do Paço Imperial, e da Beatriz Giacomini Cruz da Casa França-Brasil.

Realizamos jogos interpretativos ligados à obra do Helio em uma espécie de circuito:

• Tecidos para parangolés;
• Papéis coloridos para experienciar a saída do plano para o espaço;
• Fonte de luz e caixas de fósforos para do tridimensional voltar ao plano através da sombra;
• Jogo Neoconcreto (com a cessão do MAC). 

Importante ressaltar, que foi dada pouca orientação antes dessa atividade. Nossa idéia era que eles tivessem a experiência antes de "racionalizarmos" os processos de criação do HO.

Formando mediadores

Tecidos para parangolés

Papéis coloridos: experienciando a saída do plano para o espaço

Fonte de luz e caixas de fósforos

Jogo Neoconcreto

 

Depois do circuito, tivemos uma conversa mediada pelo Guilherme Vergara sobre as experiências que eles tiveram naqueles jogos, imagens de obras do HO e o desenvolvimento do seu processo de criação. 

Para finalizar, realizamos uma dinâmica para criação de um diagrama coletivo sobre o conceito de mediação. Cada pessoa sorteava uma palavra, a posicionava no diagrama e dizia se tinha relação ou não com a "MediAção" e porquê. 

Diagrama coletivo

No segundo dia (08/09), iniciamos com a distribuição para os mediadores, de um material básico para o registro das experiências: caderneta e caneta. E com este material em mãos já realizamos uma atividade onde agora, de forma individual, os mediadores registrariam suas relações com a MediAção. Voltaremos a essa atividade no decorrer da exposição para que a nossa equipe possa ter momentos de reflexão sobre a sua prática.

Fizemos uma apresentação mais formal do Instituto Mesa e novamente, o Guilherme falou sobre a obra de HO com o apoio de slides. Trouxemos também para os mediadores, uma estrutura para o trabalho de mediação baseada no tripé "pergunta/contexto-eu sou/jogos interpretativos” partindo dos próprios materiais estruturantes presentes na obra de Oiticica. Mais adiante podemos fazer uma publicação no blog somente sobre esta forma de trabalho.

Finalmente visitamos a exposição! Ainda em montagem, claro, mas já serviu para que os nossos mediadores se ambientassem com a obra do Hélio e que um pouco da ansiedade de estar na exposição, fosse sanada. Circulando nas galerias do Paço pudemos encontrar com o Fernando Cocchiarale e com o César Oiticica Filho, curadores da exposição, e conversar sobre as estratégias de mediação diretamente com as obras.

Nos dias seguintes (9 e 10/09), dividimos a equipe e tivemos nosso primeiro encontro dos grupos de estudos. Conversamos sobre o texto do Jorge Larrosa Bondia, “Notas sobre a experiência e o saber de experiência”, publicado na Revista Brasileira de Educação nº19 de 2002. É um texto que muitas vezes radicaliza o conceito de experiência e por isso mesmo escolhemos debatê-lo. Este texto está disponível no site.  
  
Convidamos os mediadores a abrirem suas cadernetas e exporem no blog suas reflexões. Também publicaremos aqui, as atividades que estão ocorrendo no cotidiano do projeto educativo. 
 
Nos interessa toda experiência no labirinto! Quem quiser deixar a sua registrada por aqui, pode escrever diretamente nos comentários ou nos enviar um e-mail para educativoheliooiticica@gmail.com

Maíra Dias e Ana Paula Chaves